La tensione nelle aule d’esame si è fatta palpabile venerdì 19 giugno 2026. Alle ore 08:30, centinaia di migliaia di studenti italiani hanno affrontato la seconda prova scritta della Maturità 2026Italia, un momento cruciale che separa i candidati tra passato classico e futuro scientifico. Per il Liceo Classico, il destino ha scelto Quintiliano, mentre gli studenti del Liceo Scientifico hanno dovuto coniugare analisi matematica con la memoria storica del sisma friulano.
Ecco la verità dietro le tracce che hanno diviso l’opinione pubblica e gli esperti didattici in tutto il paese.
Il ritorno di Quintiliano: una sfida retorica
Nessuno poteva prevedere con certezza assoluta chi avrebbe fatto la differenza quest’anno. Eppure, quando i fogli sono stati aperti, il nome era lì, stampato nero su bianco. Il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha puntato tutto sull’Institutio oratoria. Non un semplice esercizio di traduzione, ma un vero e proprio confronto con uno dei padri della pedagogia occidentale.
«È stata una scelta audace», commentano alcuni docenti intervistati dopo l’esame. «Quintiliano non è mai stato facile, ma offre spunti profondi sulla formazione dell’oratore perfetto». La traccia, confermata anche da servizi di testate nazionali come Sky TG24 e dal quotidiano la Repubblica, chiedeva agli studenti non solo la versione latina, ma anche tre ulteriori momenti valutativi. Un compito complesso per chi, pur studiando Tacito o Seneca, si aspettava qualcosa di più "lineare".
Curiosamente, questo autore era stato segnalato nei cosiddetti "toto-tracce" sui social media, descritto come "meno automatico" ma estremamente interessante. La conferma ministeriale ha quindi validato le intuizioni di molti preparatori, sebbene l’ansia negli istituti sia rimasta alta fino all’ultimo secondo.
Matematica e Memoria: il caso Friuli
Dall’altra parte dello spettro accademico, il Liceo Scientifico ha affrontato una prova altrettanto emotiva. Tra le tracce di matematica, quella sul calcolo del livello di un lago attraverso lo studio di una funzione ha catturato l’attenzione per il suo approccio pratico. Ma c’è di più.
Il vero colpo di scena – o meglio, il gesto simbolico – è arrivato con la traccia dedicata al terremoto del Friuli del 1976. Proprio in coincidenza con il cinquantesimo anniversario della tragedia che devastò l’Alto Friuli, il MIM ha inserito dati sismici reali nella prova. L’obiettivo? Unire competenze analitiche e geometriche alla memoria storica nazionale.
Secondo quanto riportato dal Messaggero Veneto, quotidiano locale molto seguito nella regione, questa scelta ha suscitato particolare commozione nelle scuole del Nordest. Non si trattava solo di risolvere equazioni, ma di comprendere come la scienza possa aiutare a interpretare eventi traumatici del passato. Una lezione di umanità nascosta dentro i numeri.
Regole ferree e tolleranza zero
Mentre gli studenti scrivevano, fuori dalle porte degli istituti vigeva un clima di rigore senza precedenti. Dopo le polemiche della sessione precedente, il Ministero ha adottato una linea di "tolleranza zero" verso qualsiasi forma di protesta silenziosa o rifiuto di rispondere alla commissione.
Attenzione a fraintendimenti pericolosi: anche chi entra in aula con un credito scolastico elevato – pari o superiore ai 60 punti – rischia la bocciatura se decide di non collaborare. Questa norma chiarisce definitivamente che il punteggio di ingresso garantisce solo l’ammissione, non il successo finale. È un messaggio chiaro: la maturità richiede partecipazione attiva, non passività.
Come funziona il voto finale
Per capire davvero cosa stake in gioco per questi ragazzi, bisogna guardare alla struttura del punteggio. Il massimo rimane 100 punti, suddivisi in due blocchi fondamentali:
- 40 punti di credito scolastico: Basati sulla media dei voti degli ultimi tre anni e sul comportamento (voto di condotta).
- 60 punti dall’esame: Distribuiti equamente tra prima prova (italiano), seconda prova (indirizzo) e colloquio orale (20 punti ciascuna).
Un dettaglio spesso sottovalutato riguarda l’orale: ben 5 punti su 20 vengono assegnati in base alla "maturazione personale", all’autonomia e alla responsabilità dimostrata dallo studente. Non conta solo ciò che sai, ma come ti comporti come cittadino.
Frequently Asked Questions
Chi ha scelto la traccia di latino per il Liceo Classico?
La selezione è stata effettuata direttamente dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM). Per il 2026 è stato scelto un brano tratto dall’Institutio oratoria di Quintiliano, confermando le previsioni di molti esperti che indicavano questo autore come probabile candidato data la sua importanza storica e didattica.
Perché la traccia scientifica parlava del terremoto del 1976?
Il Ministero ha voluto commemorare il cinquantesimo anniversario del sisma che colpì il Friuli. L’obiettivo era integrare la memoria storica con le competenze scientifiche, chiedendo agli studenti di analizzare dati reali utilizzando strumenti matematici e geometrici, rendendo l’esame più significativo e legato al territorio.
Si può essere bocciati anche con 60 punti di credito scolastico?
Sì, assolutamente. Il nuovo regolamento prevede una tolleranza zero verso chi si rifiuta di rispondere alle domande della commissione durante l’orale. Anche se uno studente ha già 60 punti garantiti dal credito scolastico, il rifiuto di sostenere attivamente la prova orale comporta la bocciatura, indipendentemente dal punteggio iniziale.
Come sono distribuiti i 100 punti della Maturità?
I 100 punti totali si compongono di 40 punti derivanti dal credito scolastico (media triennio + condotta) e 60 punti ottenuti durante l’esame. Questi ultimi sono ripartiti in 20 punti per la prima prova scritta (italiano), 20 per la seconda prova (indirizzo specifico) e 20 per il colloquio orale, di cui 5 valutano la maturazione personale dello studente.